Proceso - Reto: Bullying

Proceso de Creación del Juego:
En un inicio nosotros elegimos el bullying con el objetivo de evitarlo en los niños, para que no terminen teniendo consecuencias desastrosas en un futuro de ellos.
En esta etapa, como grupo pensábamos que el bullying era algo que no mucha gente conocía y que los niños ignoraban su desarrollo, sin embargo encontramos que el bullying habia "renacido" como un termino conocido por todos, pero mal interpretado. De esta manera, fijamos nuestro objetivo como lograr que los niños y adolescentes encuentren maneras de enfrentar el bullying.
y que nuestro publico se centraba entre niños de 8 a 13 años que están en el proceso de pasar de la escuela primaria a la secundaria, en donde se sabe que los niños pretender ser aceptados por sus compañeros. Con esta información encontrada, empezamos a realizar las entrevistas a los especialistas (psicólogos) y buscando información acerca del tema central para poder identificar palabras clave que nos permitan crear los prototipos. El primer prototipo que tuvimos, fue un tablero que tenia como objetivo tan solo concientizar a los niños y educarlos acerca del bullying, así como también que puedan expresar sus experiencias personales. En el segundo prototipo, buscamos un juego mas interesante e interactivo que nos permitiera conocer los roles dentro del bullying, el cual consistía en una escuela en la cual personajes (compañeros de clase, amigos y hermanos) debían encontrar la razón por la cual "Carlos"no queria volver a ir al colegio y había pasado de ser un niño animado y activo a un niño triste, tímido y retraído  Con estos 2 prototipos pudimos fijar el juego final que consistía en unir las 2 propuestas que teníamos  con lo cual terminamos haciendo un juego en el cual los niños puedan compartir sus experiencias personales, reflexionen acerca del bullying y sus consecuencias a traves de las frases que deben formar y de la secuencia de imagenes que deben conseguir para ganar el juego, entre las cuales debe haber un caso de bullying desde su inicio hasta su cierre (una conducta positiva que enfrente el caso).

Mi Aporte!: en lo que refiere a mi influencia en el reto del bullying, lo que mas realice fue motivar a mi grupo para que podamos unirnos como un equipo y establecer reglas para el cumplimiento de nuestras tareas. También  leí mucho acerca de nuestro reto para aportar las ideas que centren el juego a realizarse. Asimismo, consulte a psicólogos e investigue en instituciones que realizaban campañas contra el bullying como CEPAZ e Impares para poder conocer a fondo el problema y como enfrentarlo, ademas de tener en cuenta una opinión profesional que pueda orientarnos a idear e interpretar el bullying para nuestro juego.
Dentro de mi aporte, se encuentra la ideacion que tuve a partir de fuentes de inspiración para la estrategia final del juego. Aquí algunos enlaces y vídeos que me ayudaron a desarrollar el juego con mi reto como tema:
- http://www.munditodt.cl/home.htm
- http://www.youtube.com/watch?v=88KNf0MtU14
- El juego de computadora, zumba, que me permitió darle una estructura interactiva a mi juego.

1.-Que habilidades tiene tu grupo? En mi grupo, se destaca por el desarrollo analitico y artistico de obtener ideas de diferentes fuentes, claro esta de tal manera que se relacionen con el reto.

Que podrían mejorar? Definitivamente, la comunicacion entre el grupo es lo mas esencial que nos faltaba, ya que no dedicabamos el tiempo que se merecia el curso ni el reto.Al ser un tema como el bullying, algo tan importante y delicado, entonces se deberia haber tomado de manera mas seria el objetivo que teniamos con el juego. Ademas, el compañerismo, ya que hicimos cuenta como que cada uno pensaba algo y no lo expresabamos en conjunto, por lo que no llegabamos a un acuerdo con una idea central para el juego. 

¿Qué haz descubierto de tus integrantes?
Que pues en conjunto las chicas  (Karla y Fransheska) son trabajadoras, sin embargo su falta de interés y voluntad en lo que se relaciona al reto, no proporcionaban ideas que formaran base para nuestro juego.

Andrea: Ella es una chica empeñosa, las dos planteamos el tema del bullying y junto conmigo conoce el bullying a fondo, sin embargo por circunstancias diferentes no hemos coordinado en totalidad las ideas para establecer una mejor. Sin embargo, puedo decir que en lo artistico se destaca mucho. 

Juan: el es un chico algo dejado, pero también trabajador, puesto que su desinterés alejaban las ideas que tenia en mente y no llegaba a plantearlas y concretarlas.

2.- A) ¿Qué permite que tu funciones en equipo, que lo impide? ¿con que tipo de personas trabajas mejor? Piensa los tipos de habilidades. Describe lo que consideras necesario para que un equipo funciones

Al inicio, todos teníamos emoción con el reto y las ideas no eran tantas,pero eran algunas muchas que fortalecían nuestro objetivo. Sin embargo, luego cuando iban avanzando las semanas, el desinterés empezó a brotar entre nosotros y aunque ,el tema es de mi interés personal y el juego era un reto total para mi, al investigar a fondo el tema y contar con información detallada sobre el reto, tenia expectativas grandes de comunicarlas a mi grupo, y al final ellos ya habían perdido la motivación total con el reto y el curso. Finalmente, me desanime acerca de lo sucedido, y cada vez que tenia una idea y se las planteaba, ellos no reaccionaban de la manera que esperaba y aún cuando les exigía , no siempre todos cumplían sus labores. 
Me planteo trabajar con personas que tengan interés en el tema, de tal manera que aporten todas sus ideas sin miedo a ser criticadas, ya que de los errores se aprende las cosas positivas y negativas que nos hacen mejorar como personas. En un equipo la base es la confianza, el decir que harás algo significa que lo hagas y no de mala gana sino de la mejor manera posible con todas las expectativas arriba. Otro punto a tocar es el esfuerzo que cada uno ponga por dar lo mejor de si para el grupo, ademas del compañerismo que se de entre el equipo.

3.- B) Proceso de resolución¿Qué haz descubierto que permite que generes ideas , que lo impide? Me impide generar ideas el desinterés de los otros y su poca dedicación  asimismo la generación de ideas para mi es a partir de tomar algo y verlo de diferentes puntos de vista, lo cual he aprendido en el transcurso de estas semanas.

¿Cuál fue el proceso que les permitió elegir la propuesta final del juego? ¿En qué momentos te sentiste más conectado? En la etapa inicial y final fue donde todos nos tratamos de integras y nos esforzamos, dando todo de nosotros para establecer la idea que se había planteado.

¿Te sientes satisfecho con la propuesta final? ¿ si tuvieras más tiempo, que mejorarías? Pues mejoraría muchas cosas, principalmente la estrategia del juego, la cual falta reforzar y el objetivo central que pretende cumplir el juego. 

James Geary - Video sobre la Metafora

La metafora es algo que se da a lo largo de toda nuestra vida, practicamente desde que desarrollamos el sentido comun por identificar lo correcto de lo incorrecto. Asi, se sabe que usamos aprox. seis metaforas por minuto, pero que es una metafora, a continuacion se sintetizara las ideas principales del video resaltando el origen de las metaforas en nuestra vida.
La metafora nace cuando queremos hacer referencia, en su mayoria, a algo abstracto. A su vez, cuando llamamos algo abstracto con un sustantivo de algo concreto, se abren un campo de muchas analogias con respecto a esto. Con esto se entiende que para formular una metafora, se utiliza el concepto establecido por la sociedad y otros factores, con respecto a lo que se desea decir. Para el desarrollo de una metáfora, existen puntos importantes como reconocimiento de patrones, lo que permite crear patrones para poder relacionar conceptos ya conocidos, sin embargo estos no solo dependen de un "diccionario", por así decirlo, sino también de la manera en como empleamos los sentidos en interpretar las metáforas. Otro aspecto a tratar es que las metáforas ayudan a tomar decisiones, pero a la vez son confusas, por que activan muchas analogías de campos diferentes.
En conclusion, la metafora es una manera de mantener "viva" nuestra mente, que es como una bola de nieve, y necesita estar moviendose y "en accion" a cada momento para poder autodesarrollarse.

Publicidad Metaforica O.O

En este comercial publicitario, se hace referencia a que el cáncer es como una gripe, en estos tiempo, ya que si se detecta a tiempo puede curarse rápido y de manera sencilla al igual que una simple y común gripe.

En esta imagen publicitaria se hace referencia a hilo dental que te deja la dentadura tan blanca, que alumbrara como los focos de luz blanca y quedara brillante, es decir, nos expresa la eficiencia del producto.

Con esta nos queda muy claro que hace referencia al producto principal de la empresa, las hamburguesas de carnes, a traves de la imagen se obsera que incluso una nuez nos recuerda a una Big Mac u otras.

En este comercial, a parte de tener un sentido cómico, hace referencia a que el producto, el queso, produce un efecto superior en el raton dándole "super fuerza" y nos habla sobre lo que ofrece el producto, sus valores nutritivos y su importancia en nuestro cuerpo humano.

Mi grupo de creatividad! (:

Aqui estoy, otra vez, esta vez les comento que en mi salon se han formado grupos definitivos para el trabajo Final. En mi grupo somos cinco:

• Camacho Ayala, Juan 

• Mesia Vasquez, Fransheska

• Neyra Egocheaga, Andrea

• Polo Rucoba, Karla

Y yo, dicho esta. De esta manera, teníamos que elegir un problema central para desarrollarnos en ese campo a lo largo de todo el ciclo y obtener la mayor información posible, asi como tambien crear un juego que combata esta problematica en nuestra sociedad. Finalmente nosotros cinco escogimos el Bullying, ya que nos parecio interesante investigar sobre el comportamiento de los niños en lo que refiere a este tema, ademas de que con la creacion del juego se puede salvar a muchas victimas (agresores y agredidos).

Un mashmallow - Un reto! O.O

Holaaa! (:
Hoy queria contar que en mi universidad UPC en la clase de creatividad, hicimos un juego llamado el reto del mashmallow O.O en grupos de 5.
Este juego consistia en armar la estructura mas alta con 20 fideos, 1 metro de cinta, 1 metro de pabillo y un mashmallow. Asi, teniamos que armar la maaas alta en máximo 20 minutos, para poder ganar!
Lamentablemente en mi grupo no nos llegamos a comunicar y todos teniamos ideas diferentes, ibamos por diferentes caminos, cada uno intentaba su idea y fracasaba. Al final nuestra estrucura solo midio 30 cm y fue una de las mas bajas, pero cuando ya no estabamos dentro del limite del tiempo y habia terminado el juego, pudimos observar que jugando armabamos una estructura mas alta, y que en realidad el nerviosismo, la presion y la mala comunicacion no nos permitieron ganar.
Mas adelante, el profesor nos explico que esto era un reto mundial. Nos dijo que personas exitosas se unían para competir entre ellas con el objetivo de construir la estructura mas alta con el mashmallow encima, sin embargo muchos de ellos fracasaban y otros no llegaban a terminar. Sin embargo, cuando llevaron este proyecto a las escuelas primarias para que participen niños entre 4 y 6 años, se observo que ellos tenían mas éxito resolviendo este reto, y si se preguntan porque? deberían ver el vídeo! (:

Entrevistas a equipos exitosos!

 

En esta ocasion entreviste a 3 personas de diferentes rubros, que son parte o dirigen equipos exitosos:
 1. Nathiel F. Lino
Publicista y Asistente de direccion en 7Samurai (Casa realizadora de cine y publicidad)


 

- Audio de la entrevista a Nathiel F. Lino

2. Luis Sandoval
Director de Kimba Fá y del Teatro el Milenio
Pregunta: Que consideras esencial para que tu grupo se convierta en un equipo exitoso y cumplir los objetivos establecidos?
Respuesta:

Podría decirte muchas ideas hechas como, las que siempre se dicen, pero ahora me gustaría hablar sobre lo que hay en estos tiempos detrás de una propuesta "exitosa”. Diferenciemos lo que la gente quiere consumir como arte y lo que la gente está dispuesta a consumir como diversión aún sin tener mucho rigor artístico, entonces estamos hablando del mercado y ahí entran a tallar los especialistas en ese campo, nuestro producto pasó de algún modo por ese proceso, trabajamos con varias de esas personas, y negociamos con nuestros propios gustos para hacer un primer producto adecuado para ese mercado de consumo cultural al que queríamos llegar, en nuestro último espectáculo concedí menos y espero que la expectativa se mantenga y el público evolucione y vaya aprendiendo a consumir productos artísticos con riesgo en su búsqueda con una propuesta inédita en cuanto a forma y contenido. Aparte esta pues todo lo demás, disciplina, mucho trabajo, rigor en la propuesta y perseverancia, que don elementos súper importantes y organización.

 

3. Victor Mnauel Pacheco
Director de Circo Clown


  

Un dia como un Ipod Touch! (:

Hola, me presentare soy un ipod touch y me llamo Teimin. Pues si quieren saber cosas sobre mi, puedo decirles  que soy muy útil, didáctico, no me cuelgo mucho, solo a veces, pequeño, táctil e inteligente, ademas  no soy el simple aparato electronico que se usa por las aplicaciones, escuchar música o ver videos, yo soy especial para Demi, mi dueña, ella me usa para comunicarse con las personas que quiere, asi como tambien conmigo, ya que siempre escribe en mi sus experiencias, sus historias, lo que siente por cada persona, las cosas que aprende cada día, cuando esta muy contenta con algo, cuando se siente mal consigo misma o con alguien mas, incluso cuando hay una celebracion, me lo comenta y algunas veces, me recuerda que me aprecia y me agradece por no malograrme o haberme roto, ya que eh tenido mis peligrosas caidas, y por entenderla, aunque no le conteste nada.
Ahora les contare como es mi vida, mi ciclo inicia a las 5:40 tengo programada mi alarma para despertar a Demi y a sus padres. Usualmente, Demi presiona posponer alarma y le aviso en 5 minutos y ahí recién se levanta. Lo primero que hace es poner alguna de sus canciones preferidas como: Thousand Miles de Vanessa Cartlon o Every Morning de Sugar Ray, entre muchas otras. Luego me deja en la cama o a veces me guarda en su mochila mientras desayuna, frecuentemente toma jugo de frutas, pero cada vez que se prepara un jugo, me molesta el sonido de la licuadora es tan fuerte y bullicioso. Luego sale de la casa con su papa hacia el paradero y me enciende para escuchar música de camino a la universidad, casi siempre esta mirando la hora cada 15 o 20 minutos, para asegurarse de no llegar tarde a clase. Cuando llegamos a la UPC se quita los audífonos y antes de que inicie la clase, me apaga o me pone en silencio. Al terminar las clases, Demi siempre me prende para reproducir las canciones en aleatorio, y escucho lo que habla o hace, en esta primera semana, ha comido 3 veces pizza personal de Dominos Pizza en el 6to Piso, esta conociendo la universidad, los profesores, los cursos, su horario, entre otras cosas. Mas tarde, cuando sale de la universidad, me programa las canciones añadidas recientemente en aleatorio, también  espera el bus que la lleve al paradero mas cercano a su casa. Cuando esta en el carro, no me saca, porque tiene miedo que algún extraño me robe o que me olvide en el bus. Cuando llega a su casa, lo primero que hace es saludar a su perro Marley, que en realidad es un miembro mas de la familia y puedo decir que el mas engreído, ya que hace travesuras y solo pone su carita de arrepentimiento y no lo castigan, la mayoría de veces. En eso, me deja en su escritorio, mientras se va a bañarse, después sirve el almuerzo para ella y para Marley y para mi también jeje, porque prende la computadora y me conecta hasta que mi batería este cargada al máximo, mientras baja algunas canciones que ha escuchado anteriormente, y esta volviendo a recordarlas, o recientemente en algún lugar o se las han recomendado. Entra al internet revisa su correo, su facebook, twitter, hace sus tareas, y casi todos los días practica matemática, realiza algunos pocos ejercicios, ve alguno de sus programas favoritos como: Dr. House, Bing Bang Theory, Pesadillas en la cocina, entres otros o alguna película de comedia o terror. Algunos días, si lo ha planeado o surge sale con sus amigos o va al trabajo de su mama, si es de esta manera, ella me lleva en su cartera porsiacaso para no aburrirse. Mas tarde saca a pasear a marley y llevan sus juguetes, los dias que van al parque.
Al regresar, vuelvo a verla y entonces se mete a la cocina a prepararse algo, depende de si quiere algo dulce, prepara un postre, como panqueques con helado, si aunque haga frío lo hace, o se compra quequitos embolsados en la tienda de abajo y los decora con chantilly y si quiere algo salado, usualmente como huevo frito con pan o se comprar un cachito de mantequilla.
Finalmente llegan sus papas a casa, cenan en familia, luego mientras conversan y aun cenan, marley se acerca y empieza a llorar por comida, aunque ya ha comido, algunas días doble porción, pero aun así pide.
Luego se va a dormir y yo también, ella escucha algo de música y a veces se queda dormida sin apagarme, pero me autoapago cuando las canciones se terminan y espero hasta el otro día para levantarme muy temprano, otra vez.